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國中小教師年齡結構翻轉，教育部統計，未滿40歲占比從約6成多降至不到3成，45-54歲主力世代則占逾4成，陸續逼近退休門檻。「寧可早點安全下莊，也不要拖到有錢沒命花」，資深教師打起「退休算盤」。學者示警，制度調整與工作壓力促使資深教師提前退場，新血補不上，恐加劇師資斷層。
教育部原估2031年才會出現下一波退休潮，但年金改革過渡期與教學負荷升高，已讓資深教師提前退場。國中小45至54歲教師占比最高，未來一、兩年恐先迎退休高峰，打亂校園世代交接，師資斷層風險也提前浮現。學者示警：「教育現場的大混戰，即將展開。」
「撐到58歲太恐怖了。」54歲的偏鄉教師唐宇新決定明年（2027年）提前退休，即使每月少領七、八千元也要走。身體亮紅燈，加上親師衝突、學生管教與校園壓力，讓他只想把時間還給自己。教育部正研擬調高資深優良教師獎金，服務40年1萬5000元，恐也留不住人。 但資深教師一批批退場後，誰來接？北市一名技高教師示警，專業類科近5年連一名師培實習生都沒有，師資來源恐「斷根」。
幼兒園不當對待事件該如何裁處，教保相關人員違法事件處理辦法已有一套程序：調查小組釐清事實、提出報告，再交由認定委員會審議。這套設計目的，是讓不同專業背景的委員根據證據與法律作判斷，當然絕不是由單一人或行政首長決定處分輕重。調查報告也必須寫明事實認定與理由，讓決議有依據可查。
教師退休規畫出現新算盤，退休潮已提早浮現。53歲退休，選擇減額月退，每月少領20%；還是先退休、5年不領，等58歲再拿全額？試算顯示，58歲才領全額月退，反而要至少活到78歲，才追平53歲先領減額月退的總金額。當然還有第三條路：繼續教到58歲。當工作壓力愈來愈重，不少資深教師算的，已不只是退休金。
「老師，我曾經想過傷害自己的孩子。」一名重障兒媽媽的無助告白，讓石英桂決定教會孩子在呼吸受阻時，盡力轉頭、表達「我要活下去」。投入幼兒特教26年，這位「靈魂的轉譯員」不但讀懂孩子無聲呼喊，也接住瀕臨崩潰的家庭。石英桂說，重障兒不是沒有想法，只是大人還沒有找到理解他們的方式。
今年教師節，教育部拍的微電影「一百分的形狀」，挨轟「想讓老師進校事會議？」教育部長鄭英耀給教師的一封信，稱要成為大家的後盾，教團怒嗆，廢除校事會議才是教師最需要的後盾。教師打教育施政滿意度僅2.37 分，校事會議把教育現場搞得天怒人怨，鄭英耀要拆彈了嗎？
遇到不會的題目，你多久會偷看答案？日本教育作家西岡壱誠解讀東京大學學生的學習習慣，在短影音、社群與遊戲讓人愈來愈難忍受不知道答案、無聊、沒有回饋之際，東大生耐得住「卡關」，使用參考書也不求新鮮感。西岡認為，這些習慣正好與日本近來所說的「多巴胺小鬼」行為截然相反。
今天是教師節，台灣教育產業工會等9大教師團體進行教育施政滿意度調查，請基層教師為過去一年中央教育施政打分數，滿分10分，平均僅2.37分。教團指出，基層教師已對施政投下不信任票。
1959年9月28日，台灣省慶祝孔子誕辰及教師節大會下午4時在台中市立一中禮堂舉行，大會由時任教育廳長劉真代表時任省主席周至柔主持，並頒發資深教師獎狀與獎金。來自台南市的教師張素梅服務達53年以上，張素梅表示：「對於一生以教育事業為終身職業，我將盡職到最後一分鐘」。她雖然高齡71歲但終身未嫁，精神非常健旺，穿著一件舊的天藍色旗袍，由其侄孫媳程梨花陪同參加大會，很高興地領到最高獎金2000元和一張獎狀。
教團調查，基層教師對中央教育施政滿意度只剩2.37分。教育部雖陸續從導師費、鐘點費等待遇調高、親師溝通、法律諮詢及行政減量著手，但學者警告，濫訴、管教困境及師資流失等根本問題未解，當第一線開始「少做少錯」自保，台灣教育正走向「慢性自殺」。
儘管教師節已列國定假日、教育部也推調薪方案，但一項針對全台3322名教師的調查出爐，高達93%對中央教育施政滿意度不滿，校事會議改革也被質疑成效有限，僅6%認為程序保障有進步。基層教師除了殷盼先改善親師溝通與申訴機制，但最想收到的教師節禮物，是哪一項改革？
基隆市一幼兒園發生教保員不當對待幼兒事件，教保員被裁處12萬元、兩年內不得從事教保服務。家長認為處分過輕，基隆市長謝國樑也主張終身禁任。此番發言引發教保團體反彈，質疑首長向審議委員施壓，不排除號召陳抗。保護孩子與尊重調查程序爭議為何會走到這一步？謝國樑還原經過及未來作法。
幼兒園不只能托育，也能成為家長喘口氣、彼此交流的地方。日本東京原宿幼兒園樓下開咖啡廳，讓未入園孩子也能參與活動，提前認識社區與玩伴。少子化、育兒愈顯孤單之際，幼兒園如何串起家庭與居民，實現「一個社區一起養孩子」？日本經驗能給台灣新啟發？
一名哥倫比亞大學學生缺課，教授一問才發現，他人在紐西蘭教人創業。31歲的傑米・比頓一邊經營高價升學顧問公司，一邊繼續在世界各地修課；對他而言，工作、求學與自我提升幾乎沒有界線。這種停不下來的人生，究竟只是個人選擇，還是名校競爭被推到極致後的縮影？
從幼兒園升上小學，孩子要適應的不只是新教室，還有取消點心、趴桌午睡及更長的上課時間。為幫助新生跨過幼小銜接關卡，部分國小今年暑假開辦「小一新鮮人」營隊，帶孩子熟悉校園、練習生活常規，也提前接觸注音和數學。但若有學生未參加，老師恐得在同一班兼顧不同進度，這類先修課真的有必要嗎？一起來看看第一線現場開辦情形。
開學僅過兩周，就傳出有教師請長假，國小班級開學一周換了四個導師，代理教師才進入校園，就萌生辭意，更有學校已排出第三版課表。北市推行十年的巡迴教師計畫，也因招不到新人而停辦。教師離職潮從暑假延燒至學期中，校園卻缺乏即時補位的人力。基層呼籲加速推動行政專職化、重建巡迴教師制度，這些會是師資荒的解方嗎？
新學年遭逢嚴峻師資荒，教育部宣稱師資整備率達99.58%，第一線教師批評：「這種整備率叫硬撐，不叫準備好了。」課表看似排滿，缺額真的補齊了嗎？《聯合報數位版》盤點各校填補師資缺口的六大補洞術。當缺額被塞進課表，教師靠大量超鐘點苦撐，備課與批改作業時間不斷被壓縮；在技高實習課堂，教師過勞更可能演變成工安風險。
聯合報七十五歲社慶舉辦「ＡＩ時代 永續未來共識論壇」，昨邀台灣大哥大總經理林之晨、台北市立關渡醫院院長陳亮恭發表專題演講，兩人從人才、教育談及醫療與高齡生活。林之晨認為，ＡＩ將讓人才從專業分工重回跨領域；陳亮恭則指出，ＡＩ結合生醫大數據，未來有機會預測老化，在疾病發生前就提前介入、甚至扭轉。
最新國際學生能力評量計畫（PISA）資料顯示，高所得國家學生分數跌至歷史新低，關鍵原因在於家庭對學習參與度下降、課堂數位設備干擾嚴重，以及過度使用人工智慧（AI）聊天機器人。但亞洲國家則表現優異，因為維持了較高的家庭與教師主導權，還能有效管控數位干擾並精準運用科技，成為拉開教育表現差距的核心關鍵。
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