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連續閱讀3天報導
十八歲的巧雯今年升上大一，剛開學一周，就跟家裡說不念了，要直接辦退學。家人問她是上課聽不懂？交不到好朋友？還是跟室友不太合？巧雯閉口不說，家人只能先辦理休學，保留學籍。專家指出，一旦孩子拒學，「第一天不上學就應該提高警覺」，拖得愈久，孩子想重新回到校園，難度愈高。
少子化下，高三生人數逐年遞減，但未畢業人數卻較十年前大增數千人。教育部近日召開多元入學工作圈檢討會，有高中端反映，指高中生即使未修畢所有必修學分、未取得畢業證書，仍可以「同等學力」考大學，導致部分學生高中時就「躺平」（意指消極學習），一路「躺著進大學」，呼籲教育部檢討相關制度。
少子化海嘯持續擴大，升學資訊平台大學問表示，根據教育部推估，一一七學年度學測與統測考生總數，將較前一學年重挫一萬四七五七人，創下歷年最大減幅。其中，統測考生人數跌勢尤為劇烈，預計僅剩五點五萬人，顯示技職體系已成為這波少子化危機的重災區。
一○八課綱上路已經第七個年頭，學生團體EdYouth昨發布最新「一○八課綱觀察報告」，發現學生在探究與實作課程、學術倫理、社團選擇及學習歷程等面向面臨不少困境，其中逾八成學生希望高中學習歷程檔案能開放重新上傳，主因是修改後，能更對準大學科系的需求；學生社團選擇也從興趣，轉向升學履歷導向。
前些日子我看到聯合報的一篇報導說，有一個孩子國中畢業升學時，想找一所「不用上國文課」的高中，希望能多花點時間在有關機電專長的學問上，所以他選擇就讀台北市數位實驗高中，在這所高中裡可以「不用上國文課」。看了這篇報導之後，有些感慨。
黃昆輝教授教育基金會調查，近六成受訪民眾贊同補習班能幫助孩子進入好學校，引發關注。教育團體評析，主要還是社會對於競爭的升學制度的不確定感，進而愈發擔憂，身邊最唾手可得的諮詢、補強單位，正好就是補習班。
一○八課綱上路後，補習風氣未減，黃昆輝教授教育基金會昨公布最新民調，發現相較於二○一八年，民眾對「補習能幫助孩子進好學校」同意率，從百分之四十五點三，增為百分之五十七點九，升學競爭仍受關注。
位於台南的南科實中國小部老師張雅婷是教育部表揚肯定的校園閱讀推手。她分享廿多年教學、5年專任閱讀老師經驗與心得，並推薦有益孩子的書籍，希望家長都能陪孩子閱讀。
我國技職體系近年傾向升學，產業連結亦不足。學界呼籲鬆綁現有法規，如送教師至產業界實習進修，將最新技術攜回校園，以提升技職生技術對接與實作力，並強化學生的生涯輔導教育。
台灣近廿年來朝高學歷發展，導致台灣缺乏實作人才，不僅就讀技職體系的學生數不斷下滑，畢業學生也多半以升學為導向。台灣教育研究院社教授黃政傑表示，技職近年長期面臨定位模糊、升學導向、與產業連結不足等三大問題，呼籲應重建三級技職教育體系。
1961年7月18日，台北市1萬7000多名國校畢業生，分在12個考區，263個考場，參加升學初中的聯合考試，這是他們能否就讀初中的一個重要關鍵。8所台北市立中學的聯合考試，預定在當日上午全部考完，上午8時30分至9時50分考算術，10時分至11時10分考國文（字形、字詞義、閱讀測驗），11時40分至12時30分考國文（字音、作文能力測驗）。時值炎炎夏日，當考生進入考場後，陪考的家長全都在學校走廊或休息室等待，形成家長比考生多的場面。
新聞故事：南韓目前有愈來愈多高一學生選擇在完成第一年學業前主動退學，改上補習班並透過同等學力考試準備大學入學考試。
十二年國教上路逾十年，高中職畢業率卻持續下滑。少子化趨勢下，高三學生數大減三分之一，未畢業人數卻反增近萬人，由於學生即便未取得畢業證書，仍可以同等學力報考大專校院，有高中主任批評，畢業與升學門檻一再放寬，讓高中職教育品質失守，「寬容成了台灣教育的慢性毒藥。」
高中職教室裡，有學生段考一路趴睡到下課，作文只寫下「我不會寫」就交卷；也有學生上課時間躲在便利商店滑手機，穿著便服到校，書包裡沒有課本，只有早餐、耳機與手機。老師通知家長，得到的回應卻是「至少有到學校」。看著大半學生趴睡補眠，教師只能無奈說「安靜不吵鬧就算尊重教師了。」
中國城市的虎爸、虎媽們，不再汲汲營營讓小孩學才藝了嗎？在大陸，鋼琴銷量從2018年的35.6萬台，暴跌至2024年不足10萬台，跌幅逾72%，但是，對於小孩參加「體育興趣班」卻出現不同的趨勢，到底差別在哪？是不再「內捲」，還是換個方式「內捲」、「雞娃」？
「反正擺爛也能讀大學！」第一線教師痛心直呼，寬容已成教育慢性毒藥。高三生大減，未畢業人數卻暴增兩倍半，更有學校畢業登書發放率僅約五、六成，有老師指出，因為擔心影響校譽，很多學校都蓋牌不敢公開。當技職學力把關名存實亡、技術人才面臨嚴重斷層，這場結構性的集體沈淪，正如何悄悄摧毀台灣的產業競爭力？
台灣學生正為科學班不到300個名額激烈競爭時，遠在法國，超過50萬名高中生則在畢業考場裡思考另一個問題：「人能否在他人不快樂時仍然快樂？」、「我們是否掌控自己的言論？」一邊強調競爭與篩選的升學體系，一邊則是把哲學與思辨視為公民養成核心的教育文化。 科學班長年被視為通往頂尖大學的捷徑，但資深教師提醒，考得上不代表適合。與此同時，法國堅持要求每位高中生在成年前面對自由、快樂與生命意義等哲學命題。兩場發生在同一世代年輕人身上的考驗，指向一個值得深思的問題：教育究竟是在培養怎樣的人才？
一○八課綱上路多年，國中教育會考素養題命題已成常態，各科均大量結合生活情境、圖表判讀與跨文本分析，考驗學生能否在有限時間內讀懂題意、擷取關鍵資訊。第一線教師指出，閱讀理解已成各科拿分的基礎；國中校長也說，「學科閱讀理解能力」是拉開成績差距的關鍵。
家有國中畢業生的家庭，近日想必忙著選填志願，免試入學將於7/7放榜，屆時幾家歡樂幾家愁；但父母別忘了，孩子在不同階段面臨增長的壓力，面對升學焦慮與不確定感，家長該如何給予孩子支持？作家諶淑婷將分享「不否定的力量」，明日見刊！
首先要向讀者們澄清，羅大佑與伍佰這學期並未到過我的課堂。不過，我曾以他們演唱會的精彩片段做為教材，向學生說明「自我表述」（self-expression）的重要性。由於效果奇佳，趁記憶猶新，特別趕在學期結束前與大家分享。
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